一项调查显示，超过 50% 的美国年轻人非常或极其担心气候变化。 最近的调查 在科学杂志上 柳叶刀。
研究人员对 15,000 多名 16 至 25 岁的人进行了调查，还发现超过三分之一的年轻人表示，他们对气候变化的感受对他们的日常生活产生了负面影响。
越来越多的研究领域发现，主要由化石燃料燃烧引起的气候变化正在让年轻人感到苦恼，这项研究进一步丰富了这一领域。然而专家表示，有一些行之有效的方法可以帮助年轻人应对这些感受，而大学课堂可以发挥关键作用。
“当我们任何人与学生谈论气候时，我们不能只谈论大气和海洋中正在发生的事情，”华盛顿大学教授詹妮弗·阿特金森说。 “我们必须承认并为他们创造空间，让他们公开谈论自己生活中发生的事情，并对这一点保持敏感和同情心。”
阿特金森研究气候变化造成的情感和心理损失。她还教授一门关于气候悲伤和生态焦虑的课程，学生们在课程中与同龄人一起审视他们对气候变化的感受。阿特金森说，该课程于 2017 年首次开设，一夜之间报名就满了。
阿特金森说，在教学过程中，她牢记，她的许多学生在上大学之前就经历过洪水或逃离野火（随着世界变暖，这些灾难变得更加严重），但往往没有地方可以寻求支持。她说，在课堂上，学生们聚集在一起，经常互相寻求安慰和理解。
“学生们反复说，最有帮助的方面不是他们听到我说的任何事情，”阿特金森说。 “而是与其他有类似感受的人待在一个房间里的经历，并意识到他们的情绪是正常的，而且非常普遍。”
让气候变化成为课堂上的个人话题
阿特金森是全国各地选择将情感和解决方案置于气候教学中心的几位教授之一，以帮助学生学习如何解决对人类造成的气候变化的担忧。
在纽约州伊萨卡的康奈尔大学，迈克尔·霍夫曼（Michael Hoffmann）去年开设了一门关于食品和气候变化的课程。他曾领导康奈尔气候变化解决方案研究所，并在成为名誉教授之前担任过其他大学领导职务。霍夫曼说，关注食物的目的是教学生如何通过个人经历与气候变化联系起来。
“当你讲述气候变化的故事时，它必须与人们相关，”霍夫曼说。 “我认为没有什么比食物更相关的了。”
2021 年，霍夫曼与人合着了一本关于气候变化如何影响咖啡、巧克力和橄榄油等深受人们喜爱的食物的书。在学生告诉他他们对气候变化对他们的未来意味着什么感到恐惧后，他于 2023 年开设了这门课程。
霍夫曼说，目标的一部分是为学生提供应对气候变化可以采取的明确步骤。有证据表明这种方法可以消除学生的焦虑。
自 2022 年以来，耶鲁大学气候变化交流项目的研究人员每半年发布一份关于气候变化对美国人思想影响的报告。在 最近的报告7 月发布的报告中，他们发现大多数人能够应对气候变化的压力。然而，大约十分之一的人表示，他们每周有几天对全球变暖感到焦虑或紧张。
首席研究员兼项目总监安东尼·莱瑟罗维茨 (Anthony Leiserowitz) 表示，让学生聚集在一起了解气候变化并了解解决方案可能有助于遏制这种损失。
“对抗焦虑的最佳解药就是行动，”莱瑟罗维茨说。 “特别是，我会与其他人建立行动的桥梁。”
面对问题
学生们也欢迎更具创意和情感的气候课程。四分之三的人对最近的事件做出了回应 柳叶刀 调查认可了气候教育以及在学术环境中进行讨论和支持的机会。
在康奈尔大学，数十名学生参加了霍夫曼的课程。他们了解气温变暖给全球食物带来的风险，以及个人的食物决定如何在导致全球变暖的污染中发挥作用。
本学期注册该课程的新生安德里亚·金 (Andrea Kim) 对这些课程表示欢迎。在最近的一堂课中，学生们在校园食堂见面，选择晚餐。然后他们前往隔壁的研讨室，在那里他们互相合作，告诉对方盘子里的食物将如何受到气候变化的影响。
在检查了同学的晚餐后，金解释说，随着全球气温上升，学生选择的米饭、鱼和沙拉都会受到威胁。她说，这种任务帮助她更好地了解气候变化的危险以及她可以采取的步骤。
“我认为我们不只是回避这个问题，这是件好事，”金说。 “因为无论我们是否解决它，它仍然会存在。”
金说，她有时会对气候变化感到压力，尤其是在手机上滚动新闻时。但她和其他几名学生表示，这堂课帮助他们调节了这些感受。
康奈尔大学大四学生贾达·埃布伦 (Jada Ebron) 表示，她一开始上课时就感觉自己对气候变化无能为力。她说，她对大公司和政府继续污染以及低收入和非白人感到沮丧 结果遭受更多痛苦。
霍夫曼说，课堂上并没有回避这些事实。但它的目的是向学生表明他们的行为也不是徒劳的。
对于埃布朗来说，这个框架引起了共鸣。
“它迫使你挑战你对气候变化的信念和想法，”埃布朗说，她在大四之前的夏天花了一部分时间研究气候变化如何影响有色人种社区。 “你可以采取一些措施来解决这个问题，无论是小到自我教育，还是大到参与社会正义运动。”
